Kinder entdecken Informatik als Abenteuer
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Informatik Z2
Zyklus 2
Anlass für pädagogische ICT-Betreuungspersonen
Anlass für alle pädagogischen ICT-Betreuungspersonen Am Mittwoch, 20.11.2024 fand der jährliche Anlass für alle pädagogischen ICT-Betreuungspersonen des Kantons Luzern statt. Zusammen mit der Dienststelle Volksschulbildung (DVS) organisierte das ZEMBI den Nachmittag. Mehr als 100 Personen nahmen daran teil. Zwei Themen
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Farbentanz: In Spielform Elemente des Programmierens kennenlernen
Farbentanz: Entdecken von Programmierelementen in Spielform In analoger Form lernen die Kinder erste Schritte des Programmierens kennen. Mit Elementen wird ein Tanz programmiert, welcher vom Schwierigkeitsgrad her an die jeweilige Stufe angepasst werden kann. Es beginnt mit einer Abfolge von
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Programmieren KG – 4. Klasse mit Scratch Junior
Programmieren mit „Scratch Junior“ Mit ScratchJr gelingt es Kindern (KG – 4. Klasse) ihre eigenen interaktiven Geschichten und Spiele zu programmieren. Dabei lernen sie Probleme zu lösen, Projekte zu gestalten und sich selbst kreativ am Computer auszudrücken. Bei der Arbeit
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Programmieren mit XLOGO
Programmieren mit XLOGO Ohne Programmierkenntnisse kann man mit XLOGO in das Programmieren einsteigen. Auf der Webseite gibt es zwei Schwierigkeitsgrade mit Blockprogrammierung (Mini Zyklus 1 / Midi Zyklus 2) und zwei Schwierigkeitsgrade mit textbasiertem Programmieren (Maxi und Mega Zylus 3).
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Digikult. Digitale Kultur unterrichten. Ganz analog.
Digikult. Digitale Kultur unterrichten. Ganz analog. Was hat ein Algorithmus mit einem Gesellschaftsspiel zu tun? Was kann man von Tischmanieren über Codes lernen? Im ZEMBIInput vom Dienstag, 12.09.2023 wurden die Inhalte und die Arbeitsweise von “Digikult” vermittelt. In einem ersten
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Spielerisch programmieren lernen
Spielerisch programmieren lernen! Mit dem Lernmodul, welches von Planet Schule entwickelt wurde, werden Schülerinnen und Schüler ab der 3. Klasse spielerisch an die Programmierung mit „Scratch“ herangeführt. Um die Übersichtlichkeit zu erhöhen, werden nur die für die Aufgabe erforderlichen Befehle
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Wie funktioniert das Internet?
Ein Videobeiträge auf „SRF my school“ erklären, wie das Internet funktioniert. Fred, der Roboter hilft dabei – geeignet für 5./6. Klasse.
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Daten strukturieren und analysieren – so geht es!
Geführt durch eine online Lerneinheit setzen sich die Schülerinnen und Schüler vertieft mit den Informatikkompetenzen MI.2.1 auseinander.
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Von Problemen zu kreativen Lösungen Z2
MINT unterwegs ist ein Projekt des Kantons Luzern. Das in der Umsetzung entstandene Aufgabenset für den Zyklus 2 fokusiert auf die beiden didaktischen Ansätz von Computer Science Unplugged und Computational Thinking.
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