Die Schülerinnen und Schüler beobachten im Verlaufe einer Woche ihre persönliche Mediennutzung mit einem Medientagebuch und werten die Nutzung im Klassenverband aus.
Mit Hilfe des Dokumentes “Medientagebuch” halten die Schüler und Schülerinnen ihre persönliche Mediennutzung im Verlauf einer Woche fest.
Die erfassten Zeiten werden mit dem Dokument “Medientagebuch – Auswertung” in Diagrammen visualisiert.
Im Klassenverband oder in Gruppen wird über eine bewusste und sinnvolle Mediennutzung diskutiert.